Programme ERLIS : « Figures mythiques dans les cultures contemporaines »
Lieu : Université de Caen, Campus 1, Maison des langues et de l’international (MLI) · Salle Li-160
Date : 17 mars 2026 · 17h00 – 19h30
Organisatrice : Annelie Jarl Ireman, ERLIS
« Les représentations des Samis dans la littérature de voyage »
Alessandra Orlandini Carcreff (Strasbourg)
La curiosité envers les pays du Nord attira les voyageurs de toute classe sociale et de toute profession depuis le XVe siècle. Mais ce fut avec le XVIIe siècle qu’« aller en Laponie » devint une mode et une manière pour être au centre de l’attention dans les salons littéraires, notamment quand on pouvait décrire la rencontre avec les Samis, qu’à l’époque on appelait les Lapons et qu’on considérait comme le dernier peuple « sauvage » d’Europe. La communication se propose de travailler sur un corpus de récits français et italiens de voyageurs qui visitent la Laponie entre le XVIIe et le XIXe siècle. On examinera, d’un côté, les attitudes et les impressions des voyageurs face à la culture samie (en particulier, face à la culture matérielle et aux croyances religieuses) ; d’un autre côté, on cherchera à dévoiler l’attitude samie face à ces « envahisseurs » étrangers.
Alessandra Orlandini Carcreff est membre associé du laboratoire « Mondes germaniques et nord-européens » de l’Université de Strasbourg et docteur en Littérature et civilisation françaises de Sorbonne Université. Spécialiste de la littérature de voyage, elle a édité une quarantaine de publications sur le voyage dans les pays de l’Europe du Nord (Laponie et Finlande en particulier), à partir du xve siècle jusqu’à la fin du xixe siècle. Ses recherches se tournent également vers la culture traditionnelle finno-ougrienne, la mythologie et les épopées nordiques. Parmi ses ouvrages en français, elle a publié l’édition critique du Voyage d’une femme au Spitzberg de Léonie d’Aunet (Presses universitaires de Provence, 2022), Chants du chamanisme boréal (LiberFaber, 2022), Chamanismes (LiberFaber, 2019) et Au pays des vendeurs de vent. Voyager en Laponie et en Finlande. xve-xixe siècle (Presses universitaires de Provence, 2017).
« Yoik – bearer of the mythical Sámi culture »
Krister Stoor (Umeå)
Through the elders’ experiences, their practical work and oral traditions we can gain a good picture of heritage and knowledge. In that way we tie past, present and future together – like a crocheted tablecloth. Traditional knowledge is built upon experience, a holistic view and empirical personal studies, developed together with the art of trying, failing, learning and trying again. One need not express explicitly what to do or how to do it: just see, understand, learn and try. By analyzing Sámi yoiks and songs we can get valuable information about times gone by. For instance, songs of animals, like the arctic fox appears in several old songs– this is a theme well worth studying.
Krister Stoor is Associate professor at the Deptartment of Language Studies/Sámi dutkan and Várdduo – Centre for Sámi Research, in the University of Umeå, Sweden. He was born in Jukkasjärvi parish, grew up in Kiruna and Orusjohka in the northern part of Sweden. His academic research field is folklore, narratives and yoik, the Sámi way of singing. Traditional knowledge or intellectual Indigenous traditions is a field that has drawn interest in recent decades and these discussions will certainly continue. Affiliated with the Arctic Research Centre and Várdduo Centre for Sámi Research, he is also collaborating with Nord University, Bodø, Norway in a project about Indigenous Home. Furthermore, he is known as a yoik performer, having played with Stuoris & Bálddonas, Björkstakören and solo, and he will give some examples of the Sami way of singing during his conference.
Organisateurs : Christian Bank Pedersen, Harri Veivo et Frédérique Harry ERLIS / Université de Caen Normandie
Lieu : MRSH, salle des Actes, Université de Caen Normandie
Le séminaire “Poétiques sociales des pays nordiques” aura le plaisir d’accueillir Søren Frank, professeur de littérature nordique à l’Université de Copenhague, lors de sa prochaine séance, le 19 février 2026.
Résumé de l’intervention : This lecture explores Johannes V. Jensen’s The Long Journey as an unintended genealogy of the Anthropocene, foregrounding its mythic structure, evolutionary poetics, and depictions of fire, migration, and catastrophe as literary prefigurations of planetary crisis and deep history.
Le conseil scientifique de l’UArctic a nommé le professeur Daniel Chartier, titulaire de la Chaire UArctic sur l’imaginaire, les perceptions et les représentations de l’Arctique [UArctic Chair on Images, Perceptions and Mediations of the Arctic] pour un mandat jusqu’au 31 décembre 2029.
L’UArctic dans le contexte circumpolaire
L’UArctic (University of the Arctic) a été fondée officiellement en 2001, à la suite d’une décision prise dans les années 1990 par le Conseil de l’Arctique, dans le prolongement du programme de développement durable (Sustainable Development Working Group, SDWG). Sa création s’inscrit dans la mise en œuvre concrète de la Stratégie de protection de l’environnement arctique (AEPS, 1991) et de la structuration du Conseil de l’Arctique en 1996. L’objectif était de doter l’espace circumpolaire d’une infrastructure académique permanente capable de renforcer l’éducation, la recherche et la formation des populations nordiques, en particulier dans les communautés autochtones.
Aujourd’hui, l’UArctic regroupe plus de 200 institutions membres (universités, collèges, instituts de recherche, organisations autochtones) dans les huit États arctiques et au-delà.
Elle entretient des liens institutionnels et programmatiques avec l’UNESCO, notamment dans les domaines de l’éducation pour le développement durable, de la science ouverte, de la préservation des patrimoines culturels immatériels et de la reconnaissance des savoirs autochtones comme connaissances légitimes. L’UArctic collabore régulièrement avec les cadres normatifs de l’UNESCO (notamment la Convention de 2003 sur le patrimoine immatériel et les programmes liés à la Décennie des langues autochtones), contribuant ainsi à inscrire les enjeux arctiques dans les grandes politiques internationales de la science, de la culture et de l’éducation.
Les Chaires UArctic
Les Chaires UArctic sont parmi les distinctions les plus prestigieuses du champ des études arctiques à l’échelle internationale. Elles sont attribuées à un nombre restreint de chercheurs et chercheuses reconnus pour l’excellence de leurs travaux, leur leadership scientifique et leur capacité à structurer durablement des réseaux de recherche circumpolaires. Leur attribution repose sur une évaluation internationale et sur la reconnaissance d’une contribution scientifique majeure aux connaissances sur l’Arctique, tant sur les plans théorique, méthodologique que sociétal.
Ces chaires confèrent à leurs titulaires un statut de référence dans leur domaine, en les plaçant au cœur des grandes dynamiques de coopération scientifique circumpolaire. Elles leur donnent un rôle stratégique dans l’orientation des priorités de recherche, la formation de la relève internationale et le dialogue entre sciences, politiques publiques et communautés autochtones. Être titulaire d’une Chaire UArctic signifie être reconnu comme une autorité internationaledans son champ, capable d’articuler recherche de pointe, diplomatie scientifique et circulation mondiale des savoirs sur l’Arctique.
La Chaire UArctic sur l’imaginaire, les perceptions et les représentations de l’Arctique
Le conseil scientifique de l’UArctic, à la recommandation du recteur de l’Université du Québec à Montréal, Stéphane Pallage, a nommé le professeur Daniel Chartier titulaire de la Chaire UArctic sur l’imaginaire, les perceptions et les représentations de l’Arctique pour un mandat jusqu’au 31 décembre 2029. Daniel Chartier est reconnu comme un chercheur de classe mondiale dans le domaine des représentations culturelles et sociales du Nord, de l’hiver et de l’Arctique. Depuis 2001, Daniel Chartier a participé à de nombreux projets de coopération avec des organisations autochtones et des organismes de recherche sur le Nord et l’Arctique, tant au Canada qu’à l’étranger. Ses travaux s’inscrivent dans une perspective multiculturelle et circumpolaire en collaboration avec les communautés, ce qui implique de respecter et de défendre le multilinguisme de l’Arctique et de construire des ponts entre le Nord et le reste du monde.
La Chaire UArctic sur l’imaginaire, les perceptions et les représentations de l’Arctique a pour objectif d’étudier, de manière comparative, multilingue, interdisciplinaire et collaborative, les différentes représentations culturelles et sociales de et sur l’Arctique. La chaire s’appuie sur l’infrastructure du Laboratoire international de recherche sur l’imaginaire du Nord, de l’hiver et de l’Arctique, fondé en 2003 par le professeur Chartier, qui constitue une infrastructure de recherche, de diffusion, de publication, d’expertise et de coopération pour établir des contacts entre toutes les cultures arctiques (avec des projets de recherche financés passés et en cours impliquant le Canada, la Suède, le Danemark, la Norvège, la Finlande, les îles Féroé, l’Islande et le Groenland), ainsi qu’avec les communautés arctiques, y compris les organisations autochtones (Inuits, Innus, Groenlandais, Atikamekw, Sâmes).
Salle de lecture de la Bibliothèque nordique 6, rue Valette – 75005 Paris
Entrée libre et gratuite
Par Antoine Chalvin (professeur en langues et littératures estoniennes et finnoises à l’Inalco) et Florence Chapuis (responsable du Pôle Développement des collections à la BULAC)
L’histoire et la circulation du livre estonien en exil au XXe siècle trouve un terrain d’étude aussi singulier que pertinent dans les dons d’ouvrages estoniens conservés depuis 1986 à la Bibliothèque nordique.
L’étude de ce fonds estonien, le plus important au sein de toutes les bibliothèques de l’enseignement supérieur français, met en lumière les réseaux intellectuels et éditoriaux de la diaspora estonienne, façonnés par les ruptures politiques du XXe siècle, de l’indépendance de 1918 à celle de 1991, en passant par la Seconde Guerre mondiale et l’occupation soviétique.
Les collections données témoignent de la vivacité et de la résistance de la production éditoriale estonienne, tout comme d’un souci de transmission culturelle tant au sein des diasporas que pour le monde entier.
À travers cette conférence, on pourra donc interroger le rôle des bibliothèques comme lieux de sauvegarde de cultures déplacées et/ou menacées, tout en réfléchissant à la valeur patrimoniale et symbolique de ces dons d’ouvrages estoniens.
Cet évènement est organisé dans le cadre de l’année thématique Dons 2026 de la bibliothèque Sainte-Geneviève (BSG), et de la célébration des 500 ans du livre imprimé estonien Eesti Raamat 500.
La conférence sera suivie d’un verre de l’amitié.
Loeng teemal “Le livre estonien en exil au prisme des dons à la Bibliothèque nordique” (“Eesti raamat paguluses Põhjamaade Raamatukogu kogude prisma kaudu”).
Toimub 17. veebruaril Pariisis, Sainte-Geneviève’i raamatukogus, Põhjamaade Raamatukogu lugemissaalis (Bibliothèque nordique) ja seostub lisaks Eesti raamat 500 pidustustega ka veel Sainte-Geneviève’i raamatukogu selleaastase temaatikaga “Dons” (“Annetused”).
Lektorid: – Antoine Chalvin, eesti keele ja kirjanduse professor Riiklikus ida keelte ja kultuuride instituudis (INALCO) – Florence Chapuis, Keelte ja kultuuride ülikooliraamatukogu (BULAC) kollektsioonide arendamisosakonna juht
Loeng keskendub paguluses ilmunud eesti raamatute ajaloole ja levikule 20. sajandil, uurides 1986. aastal Pariisi Põhjamaade Raamatukogule annetatud eesti raamatute kogu. Tegu on Prantsusmaa ülikooliraamatukogude kõige rikkalikuma eesti raamatute kollektsiooniga, mille kaudu avaldub välismaal tegutsenud eesti kirjanike roll eesti kultuuripärandi levitamises, aga ka raamatukogude panus ohu alla sattunud kultuuride säilitamisel.
Lieu : EPHE, Maison des Sciences de L’Homme (FMSH), salle1 sous-sol, 54 Boulevard Raspail, 75006 Paris ou en ligne (lien Teams dans le programme ci-joint)
Nous avons le plaisir de vous annoncer une séance double de notre séminaire vendredi, avec un très beau programme :
Sea Foam – H.C. Andersen and the ever-changing Sea Klaus Müller-Wille (Université de Zurich)
Les océans-mémoires : histoires nucléaires de la mer du Nord à l’océan Arctique Thomas Beaufils (Université de Lille)
Vous souhaitez enseigner le norvégien en France? Nous recherchons un maître ou une maîtresse de langue norvégienne (ML) à l’Université de Caen Normandie du 01/09/2026 au 31/08/2029, avec renouvellement possible à l’issue du contrat (périodes plus courtes également possibles).
À propos de nous
L’Université de Caen Normandie compte plus de 33 000 étudiants. Le campus est situé au cœur de la ville de Caen, dans un cadre magnifique où l’on peut profiter à la fois de la vie urbaine, de la vie culturelle et de la nature. Caen est la plus grande ville de Normandie et le centre de nombreuses activités.
La faculté des langues compte environ 150 employés et entre 2 000 et 2 500 étudiants.
À propos du département d’Études nordiques
Le département d’Études nordiques de l’Université de Caen Normandie est le seul en France à proposer une formation complète dans toutes les langues nordiques (danois, finnois, islandais, norvégien et suédois), en DU, Licence, Master et Doctorat.
Le cursus comprend des cours de langues ainsi que des cours d’histoire, de littérature, de sciences du langage et de sciences sociales appliqués aux pays du Nord.
Notre équipe est composée de 17 enseignants et enseignants-chercheurs (2 professeur.e.s, 4 maîtres et maîtresses de conférences, 5 maîtres et maîtresses de langues, 1 enseignant contractuel, 5 enseignant.e.s vacataires). Nous accueillons environ 200 étudiants répartis entre tous ces niveaux.
Le département profite d’un environnement universitaire agréable et dynamique, et accueille des groupes de recherche d’envergure nationale et internationale. La ville est également très impliquée dans la coopération franco-nordique et organise chaque année en novembre le plus grand festival nordique d’Europe.
En tant que maître ou maîtresse de langue de norvégien (ML), vous enseignerez environ 14 heures de cours de langue par semaine pendant 24 semaines, du niveau débutant au niveau avancé.
Des cours sur d’autres thèmes tels que la littérature, la culture et la société norvégiennes peuvent être proposés dans une certaine mesure si vous le souhaitez.
Le ou la ML est responsable de l’élaboration du contenu des cours de langue et des examens.
Au-delà de l’enseignement proprement dit, le ou la ML est également tenu.e d’effectuer certaines tâches administratives liées à l’enseignement.
Il ou elle est également encouragé.e à participer aux autres activités de notre département, comme les conférences, les séminaires, les manifestations culturelles et festives.
Parallèlement à l’enseignement, il est tout à fait possible de mener des recherches et de participer aux activités des groupes de recherche de la faculté.
Au quotidien, à l’université comme à l’extérieur, la connaissance du français est indispensable.
Salaire mensuel
Le salaire mensuel brut est de 2098,18 € (soit environ 1685 € net après impôts). Il correspond à 8 heures de cours par semaine et 192 heures sur l’année universitaire.
En plus du salaire de base, il y a souvent des heures supplémentaires (jusqu’à 100 heures par an selon les besoins), rémunérées 43,5 € brut de l’heure. Les heures supplémentaires sont payées une fois par an à la fin de l’été et peuvent augmenter sensiblement le salaire annuel total.
Répartition des semestres
Semestre d’automne : septembre-janvier
Semestre de printemps : janvier-avril
Les périodes d’examens ont lieu en décembre/janvier et avril/mai. Les périodes indiquées correspondent aux périodes d’enseignement, auxquelles peuvent s’ajouter parfois certaines sessions d’examens en dehors des périodes d’enseignement (cf. www.unicaen.fr/etudesnordiques).
Logement
Le ou la ML doit trouver lui-même son logement. Le marché locatif à Caen fonctionne bien et il est relativement facile de trouver un logement.
Exigences
Maîtrise du norvégien
Formation universitaire de base équivalente à au moins 300 crédits ECTS (master).
Connaissances en français
Il est souhaitable que vous ayez
Une expérience dans l’enseignement du norvégien deuxième langue ou langue étrangère, ou dans l’enseignement d’une autre langue étrangère.
Un intérêt pour la diffusion de la culture norvégienne à l’étranger
Les candidatures accompagnées d’un CV, des diplômes et des certificats doivent être envoyées à Frédérique Harry (frederique.harry@unicaen.fr) et Rea Peltola (rea.peltola@unicaen.fr) avant le 31 mars 2026.
Om stillingen
Bli med i Universitetet i Caen Normandie ! Vi søker engasjerte medarbeidere for et sterkt fagmiljø.
Har du interesse for å undervise i norsk i Frankrike ? Vi søker en norsklektor ved Universitet i Caen Normandie fra 01.09.2026 til 31.08.2029 med mulighet for forlengelse (kortere perioder er også mulig)
Om oss
Universitetet i Caen Normandie har over 33 000 studenter. Campusen ligger midt i byen Caen, i flotte omgivelser der du kan både nyte bylivet, kulturlivet og naturen. Caen er den største byen i Normandie og senteret for mange aktiviteter.
Språkfakultetet har ca. 150 ansatte og mellom 2000 og 2500 studenter.
Om instituttet
Det nordiske instituttet ved Universitetet i Caen Normandie er et unikt institutt i Frankrike der det tilbys undervisning i alle nordiske språk (dansk, norsk, svensk, finsk og islandsk) samt nordisk historie, litteratur, språkvitenskap og samfunnsfag, fra grunnkurs og bachelor til master-, og doktorgrad.
Instituttet har et sterkt og aktivt fagmiljø, med forskergrupper og prosjekter som samarbeider tett med relevante fagmiljøer nasjonalt og internasjonalt. Byen er også svært involvert i det fransk-nordiske samarbeidet, og huser den største Nordenfestivalen i Europa, hvert år i november.
Instituttet har ca. 200 studenter og 17 ansatte. Det finnes lektorer i alle nordiske språk to professorer, fire førsteamanuensis, en midlertidlig universitetslektor samt flere timelærere.
Som norsklektor underviser du ca. 14 timer språktimer per uke i løpet av 24 undervisningsuker, fra nybegynnernivå til et avansert nivå.
Undervisning i andre emner som norsk litteratur, kultur og samfunnsliv kan tilbys i en viss utstrekning om ønskelig.
Norsklektoren er selv ansvarlig for utformingen av språkundervisningens innhold og eksaminasjon.
Utover selve undervisningen forventes lektoren også å utføre en del undervisningsrelatert administrasjon, delta i institusjonens øvrige aktiviteter som konferanser, seminarer, kulturarrangementer, julefest m. m. og gjerne bidra til dette ved for eksempel å invitere forskere og forfattere til universitetet.
Ved siden av undervisningen er det mulig å drive forskning og inngå i fakultetets forskningsgrupper.
I det daglige, på universitetet såvel som utenfor, er kunnskaper i fransk en nødvendighet.
Lønn
Bruttomånedslønn er på 2098.18 € (netto ca. 1685 € etter skatt). Grunnlønnen motsvarer 8 timer i uka, og 192 timer per undervisningsår.
Utover grunnlønnen er det ofte ekstratimer (muligens opp til 100 timer i året etter behov) som betales 43,5€ brutto per time. Lønnen for overtidstimene utbetales en gang årlig på sensommeren og kan betydelig øke den totale årslønnen.
Semesterinndeling
Høstsemesteret: september-januar
Vårsemesteret: januar-april
Eksamensperiodene ligger i desember/januar og april/mai. De angitte tidene er undervisningsperiodene, og utover disse kan det tilkomme en viss del omeksaminering utenfor undervisningsperiodene (Jf. www.unicaen.fr/etudesnordiques)
Bosted
Lektoren må selv ordne bosted. Leiemarkedet i Caen fungerer godt, og det er relativt enkelt å finne en bolig.
Kvalifikasjonskrav
norsk på morsmålsnivå
grunnleggende høgskole-/universitetsutdannelse tilsvarende minst 300 stp. (mastergrad).
kunnskaper i fransk
Det er ønskelig at du har
erfaring med undervisning av norsk som andrespråk eller fremmedspråk eller annen fremmedspråkundervisning.
Le 29 janvier 2026, le séminaire “Poétiques sociales des pays nordiques, de l’âge viking à nos jours” a le plaisir d’accueillir à Caen Kristina Malmio (Université de Helsinki), Professeure de littérature nordique, pour une intervention sur “Unequal Ecologies – The Circulation of Genres and Texts Among The Nordic Countries” (résumé ci-dessous).
Varmt velkommen !
Organisateurs : Harri Veivo, Christian Bank Pedersen et Frédérique Harry
29 janvier 2026 ,17h30
Salle des Actes, MRSH, Université de Caen Normandie
Kristina Malmio, professor in Scandinavian literature, University of Helsinki
Unequal ecologies – the circulation of genres and texts among the Nordic countries
Résumé : Seen from abroad, the Nordic countries are perceived as strikingly similar to each other, characterized by the same kind of social structures, economic developments, and cultural values. They stand for democracy, social equality and human rights, welfare-state economics, and environmental protection. Less known and visible are the power structures and internal cultural dynamics within the region.
My presentation builds on an ongoing work with a Routledge Companion to Literary Genres in Nordic Literature. Being the editor in chief and a Finnish scholar, I have during the process, made some observations which question the supposed equality of the region. Taking our point of departure in literary genres, we have strived to include all parts of the region. I will describe the project and ponder upon the fact that despite our very earnest attempts, it has been difficult to include literature from the “margins” of Nordic literature. This is especially striking for Finnish literature, and visible even in earlier Nordic literatures.
As we have learned from many studies on world literature, the power relations in literature follow the geographical, military and economical ones. This, I think, goes also for the Nordic region, the different parts of it are “one, and unequal” (Moretti 2000, 56). Currently in literary research, there is a strong need to decolonialize also Nordic literature – a proper awareness and inclusion of the minority literatures of the region is necessary. However, we need also study the internal power structures between the national literatures of the region.
Le séminaire “Poétiques sociales des pays nordiques : de l’âge viking à nos jours” accueillera, pour sa prochaine séance, Mélanie Taquet (Université de Caen Normandie) et Johannes Hjellbrekke (Universitetet i Bergen).
27 novembre 2025, 17h30
Université de Caen, Maison des Langues et de l’International (MLI, campus 1), salle : MLI160
Organisation : Harri Veivo, Christian Bank Pedersen et Frédérique Harry
Mélanie Taquet (Université de Caen Normandie) : « L’armée blanche dans la littérature finlandaise : construction et démystification d’un héroïsme »
Vainqueurs de la guerre civile finlandaise de 1918 qui les opposent à l’armée rouge, les soldats de l’armée blanche sont érigés en héros nationaux, libérateurs de la nation et modèles de l’idéal masculin finlandais. De nombreux écrivains soutiennent alors cette vision de la guerre, la relayant dans leurs œuvres par souci d’unité nationale, comme c’est le cas du poète Eino Leino. Cependant, ce modèle perd progressivement de sa pertinence.
Dans sa trilogie Täällä Pohjantähden alla (Ici sous l’étoile polaire) publiée entre 1959 et 1962, Väinö Linna dépeint une réalité tout autre de l’armée rouge que celle de révolutionnaires sanguinaires prônée jusqu’alors, ouvrant la voie à une relecture critique de l’histoire nationale dans l’espace médiatique. À la même époque, les travaux de l’historien Jaako Paavolainen mettent en lumière les terreurs commises par l’armée blanche, fragilisant l’image héroïque des soldats. Finalement, l’essor du devoir de mémoire à la fin du XXe siècle et l’intérêt porté aux victimes motivent de nombreuses réinterprétations de la guerre civile, dans lesquelles les membres de l’armée rouge sont désormais considérés comme victimes, et non plus comme révolutionnaires.
La littérature a ainsi accompagné l’écriture de l’histoire, s’en est aussi faite la critique. Au XXIe siècle, alors que le centenaire de la guerre a motivé la publication d’un nombre record d’œuvres de fiction, la représentation de l’armée blanche représente en enjeu majeur et complexe de la compréhension de la guerre : comment de jeunes soldats ont pu commettre des crimes de guerre, et qu’en est-il de leur rapport à la gloire et à la masculinité ?
Johannes Hjellbrekke (Université de Bergen) : « La guerre des écrivains norvégiens : les prises de positions politiques dans le champ littéraire norvégien sous la Seconde Guerre mondiale »
Analyses of writers’ political orientations have typically focused on individual authors’ works and trajectories. Inspired by Bourdieu’s field theory and by Sapiro’s works on the French literary field, the overall question in the “Words and Violence”-project is straightforward: How did the writers and intellectuals respond to democratic backsliding, loss of cultural autonomy and authoritarianism on the rise?
This presentation will address this by focusing on four interrelated questions:
In what ways were the Norwegian writers’ position-takings during WW II related to their locations in two other sets of structures: the structures in the Norwegian field of literary practices in the 1930s and ’40s, and their locations in cultural, economic and social capital hierarchies?
How many literary clusters could be found in the Norwegian field of literature in the 1930s and ‘40s?
Were the oppositions in the global field mirrored in the group of Nazi-sympatizing or collaborating authors, or were distinct hierarchies at work in this particular subgroup?
To what degree were the structural oppositions generation specific? Did the youngest authors constitute a distinct literary subspace, with oppositions of its own?
The analysis statistical analysis is based on prosopographical data on 308 writers and is done by way of Multiple Correspondence Analysis (MCA), Class Specific MCA and Ascending Hierarchical Cluster Analysis.
Date : Le 21 novembre 2025, 9h30-18h Lieu : Maison des langues et de l’international, salle 160, Université de Caen Normandie
Dans le cadre du programme ERLIS “Figures mythiques dans les cultures contemporaines” et du « Novembre nordique » du département d’études nordiques aura lieu le vendredi 21 novembre 2025 une journée d’étude sur la réception des mythes nordiques. La culture populaire met volontiers en scène des figures issues de la mythologie et du folklore. Les récits nordiques semblent y être particulièrement présents, que ce soit dans la littérature, les jeux, la musique et le cinéma. Cette journée sera ainsi consacrée aux processus de transmission et d’appropriation de ces mythes nordiques par les médias contemporains. Laurent Di Filippo (Université de Lorraine) fera un point théorique sur l’étude de la réception. Malin Isaksson (Université d’Umeå) parlera de l’usage de mythes nordiques, en particulier ceux du Sápmi, dans la fiction contemporaine. Trois étudiantes en deuxième année du Master LLCER Etudes culturelles, travaillant sur un corpus de jeux vidéo, de musique ou de films, présenterons ensuite leurs recherches en cours sur diverses figures mythiques nordiques. La journée sera suivie d’un atelier portant sur les jeux de plateau mettant en scène le Nord médiéval et d’une rencontre avec Ulf Peter Hallberg, l’auteur d’un roman sur la grande figure littéraire suédoise, August Strindberg.
Programme :
9h30 – Laurent Di Filippo (Université de Lorraine) : « Étudier la réception des mythes : problématiques, théories, méthodologies »
10h30 – Malin Isaksson (Université d’Umeå) : « La réception des légendes du Nord à travers quelques fictions contemporaines »
11h30 – Camille Garcia (Master 2 Études culturelles, Caen) : « La représentation des êtres folkloriques dans le jeu vidéo Bramble: The Mountain King »
14h – Maeva Gouget (Master 2 Études culturelles, Caen) : « Thor au XXI e siècle : Exploration de l’usage de la mythologie nordique dans le Marvel Cinematic Universe »
14h30 – Samantha Platevoet (Master 2 Études culturelles, Caen) : « Du Fólkvangr à Spotify : La réinterprétation de la déesse Freyja dans la musique populaire contemporaine »
15h – Laurent Di Filippo : Après une brève présentation concernant les jeux de société mettant en scène le Nord médiéval, les participants pourront tester quelques jeux inspirés par ce thème puis échanger sur leurs expériences et leurs observations.
17h – « Strindberg : le messager du Nord », rencontre avec l’auteur suédois Ulf Peter Hallberg et son traducteur Alain Gnaedig, modérée par Harri Veivo (en collaboration avec le festival Les Boréales)
